На главную
ПРАВИЛА FAQ Помощь Участники Календарь Избранное RSS
msm.ru
! Правила раздела Наука и Техника.
В этом разделе обсуждается наука, техническая и гуманитарная, а также философия и другие интересные вещи :)
Пожалуйста, примите во внимание следующее:

1. Приветствуются разные темы. Например, если Вы хотите рассказать что-нибудь интересное из области естественных или гуманитарных наук, добро пожаловать. Но не надо публиковать не подкрепленных фактами опровержений современной науке. Сначала попробуйте найти ошибку у себя - скорее всего она именно в Ваших рассуждениях.
2. Пожалуйста, не путайте философию и вымысел. В этом разделе не обсуждается мистика, магия и прочие темы подобного рода.
3. Вы можете выражать аргументированную критику по любому вопросу. Но писать, "это глупость" или "современные ученые - дураки" не надо. Просто потому, что в этом случае Вы рискуете получить наказание от модератора.
4. Если Вы нашли на просторах Интернета интересную новость из области науки, пожалуйста, опубликуйте ее в специальном разделе, и не забудьте указать источник.

Приятного общения!
Модераторы: Братец Лис, B.V.
Страницы: (4) « Первая ... 2 3 [4]  все  ( Перейти к последнему сообщению )  
> забавные видеообъяснялки для детей, youtube
    Для студентов(Не для детей):
    Гипотеза о существовании дополнительных измерений

    https://www.youtube.com/watch?v=uBW-_8hXRJQ

    - всего 15 мин 26 сек
      Для студентов(Не для детей):

      В чем парадокс ЭФФЕКТА НАБЛЮДАТЕЛЯ? | Кот Шрёдингера и параллельные миры(Физика от Побединского)

      https://www.youtube.com/watch?v=fFHBLwuKI-E

      - всего 22 минуты.

      Добавлено
      Скрытый текст
      Ну и, до кучи:

      Эксперимент квантового ластика с отложенным выбором

      https://www.youtube.com/watch?v=eo4VSkNOkFQ

      - всего 11 мин 20 сек, канал LightCone, на котором можно найти цикл лекций по квантовой механике
        В своё время я был жутко заинтригован фразой нашей математички о том, что кроме вот этих вот странных иррациональных чисел бывают ещё более странные мнимые. На просьбу рассказать о них, она просто ответила, что пятикласснику этого не понять, но позже мы их будем проходить. Зря она так. Без интернета, конечно, это было непросто, но я-таки смог добыть инфу и разобраться. Нынешним шестиклассникам куда проще, у них есть это видео:
        Мнимые числа реальны
        Сообщение отредактировано: Qraizer -
            На мой взгляд, похоже на годноту, но - действительно ли так, есть ли неточности в таком представлении и насколько существенные? Насколько математика переврана лексикой обывателей? Уж очень обманчиво говорить о скорости объектов во времени, когда само бытовое понятие скорости напрямую с течением времени и связано. Но вообще не освещённость этого вопроса среди вороха популяризаторских аналогий даже удивляет. У меня ещё со времён школьной физики закономерно появлялся вопрос, почему покоящиеся объекты начинают падать просто за счёт кривизны. И такую попытку дать годное объяснение я вижу впервые:

            https://www.youtube.com/watch?v=3uGQHlmyfVw

            - новая визуализация общей теории относительности, всего 11 мин 32 сек
            1 пользователей читают эту тему (1 гостей и 0 скрытых пользователей)
            0 пользователей:


            Рейтинг@Mail.ru
            [ Script execution time: 0,0227 ]   [ 14 queries used ]   [ Generated: 25.10.21, 04:55 GMT ]